Los Jóvenes Investigadores del instituto Zurbarán presentan 18 trabajos en unas nuevas jornadas

El objetivo de la iniciativa es promover el espíritu investigador de los jóvenes a lo largo del curso, tutelados por sus profesores. Pero también que experimenten las ventajas de trabajar en equipo o que pierdan el miedo a realizar una presentación ante el público.

Y es lo que hicieron durante más de cinco horas varias decenas de estudiantes divididos en dos categorías, 2º y 3º de la ESO antes del recreo y 4º de la ESO y Bachillerato después, defendiendo ante un jurado externo los trabajos de investigación que han elaborado durante el curso, tanto de forma oral, durante 15 minutos de exposición, como a través de los carteles en los que resumen ese trabajo.

Con unos temas que no pueden ser más variados en su contenido, como 'Proactividad y reactividad en el IES Zurbarán', 'Canciones antiguas con valores no aceptables', 'Liderazgo y género', 'Radiología', 'Toponimia del Campo Arañuelo', 'Cajas nido', 'Cartografía lingüística de Extremadura', 'La vida en una gota de agua', 'Aditivos de riesgo', 'Hormigón resistente', 'El gato de Schrödinger' o ''Pensar en un mundo ruidoso. Cuidar el entorno sonoro del instituto'.

En la categoría de pequeños la mayor puntuación la ha obtenido 'Toponimia del Campo Arañuelo' con 37 puntos, uno solo por encima de 'Canciones antiguas con valores no aceptables, que sumó 36. Tercero fue 'Liderazgo y género' con 28.

En la de mayores la igualdad fue sorprendente, ya que los tres primeros trabajos recibieron 37 puntos: 'Pensar en un mundo ruidoso', 'Cartografía lingüística de Extremadura' y 'La vida en una gota de agua'.

'¡Ciencia, tecnología y humanidades en formato de investigación!', resumen desde el centro.

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